Educational landscape and possibilities – Geography education (in the light of a survey)

Judit Ütő-Visi

Abstract


The education of geography in Hungary has gone through a significant transformation recently regarding its structure and content. The questionnaire survey, which was carried out in the spring of 2009, examines the effects thereof. This study summarises the responses to the situation of geography education and teacher training. The responses suggest that in recent years there has been no improvement in geography education and the professional well-being of geography teachers. The biggest problems today are the low number of hours and the inappropriate consideration for the subject. This is contrary to the importance and usefulness of geographical knowledge and the role of the subject in the final exam. It can be observed that the changing needs arising from external circumstances do

References


CSAPÓ B. 2002: A tudáskoncepció változása: nemzetközi tendenciák és a hazai helyzet. –Bp., Új Pedagógiai Szemle, 52.3. pp. 39-45.

IMRE A. (szerk.) 2003: Jelzések az oktatásról. – Bp., OKI, 242 p.

MAKÁDI M. 2010: A földrajztanárok módszertani kultúrája – konferencia előadás, MTA, Budapest, 2009. november 26.

PROBÁLD F. 1999: A földrajztanítás Magyarországon. In: Ütőné Visi Judit (szerk.): Vizsgatárgyak vizsgamodellek II. Földrajz – Bp., OKI, pp. 11-34.

PROBÁLD F. 2004: A földrajz helyzete a hazai oktatási rendszerben.– Pécs, Iskolakultúra, 14. 11. pp. 78-83.

SZABÓ J. 2009: Látlelet a földrajzról a szaktanácsadó szemével – konferencia előadás, MTA, Budapest, 2009. november 26

ÜTŐNÉ VISI J. 1999: Földrajztanításunk egy felmérés tükrében. In: Ütőné Visi Judit (szerk.) Vizsgatárgyak, vizsgamodellek – földrajz.– Bp., OKI, pp. 79-99.

ÜTŐNÉ VISI J. 2002: A földrajz tantárgy fejlesztési feladatai. – Új Pedagógiai Szemle, 52. 6. pp. 21-34.

ÜTŐNÉ VISI J. 2007: A földrajz tartalmának, szerkezetének és szerepének átalakulása a hazai közoktatásban (doktori értekezés). – Bp., ELTE, pp. 64-103.


Full Text: PDF

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Sponsoring Organizations:


Sapienza Università di Roma University of Helsinki Università di Torino Western Michigan University

EUGEOIRPPS


With the support of:


ESA

Publisher:
Edizioni Nuova Cultura

 

Online ISSN: 2281 - 5694 Print ISSN: 2281 – 4310 © 2013 - Edizioni Nuova Cultura